Secuencia : L'alimentation 5º A Francés Mme. Paula

Actividades 4° y 5° Grado Educación Física Profesor Gabriel Vazquez

 

Hola chicos y chicas, como estas? Espero que anden todos bien, esta semana les propongo realizar la siguiente actividad y jugar en familia.

Defendiendo el trono

Esta semana, les proponemos aprender sobre “juegos de invasión”. Seguro en la escuela jugaron muchas veces con este tipo de juegos, así que algunas tareas van a ser conocidas para ustedes. Presten atención, diviértanse y jueguen.

Primero, tienen que preparar el espacio de juego. Para ello les pedimos que dibujen en el piso un cuadrado donde cada lado mida 4 pasos (aproximadamente 1 metro y medio). Para marcar el cuadrado pueden usar tiza, cintas o sogas. Recuerden siempre pedir autorización a las y los adultos de su casa antes de preparar el espacio.

Acuerden con la familia en qué espacio van a jugar que les permita cuidarse y cuidar los diferentes objetos que se encuentran alrededor de ustedes.

Luego, busquen en casa una pelota (cualquiera que encuentren sirve para jugar y si no tienen una pueden hacerla con papel) y una silla o banqueta. Por último, inviten a jugar a alguna persona de las que están compartiendo estos días con ustedes. ¡Listo!

¡A jugar entonces!

El juego consiste en “cuidar el trono”. El trono está representado por la silla o banqueta que está dentro del cuadrado que dibujaron.

La jugadora o el jugador que posee la pelota, al que llamaremos “atacante”, intentará lanzar desde afuera del cuadrado y tocar la silla. Cada vez que toque la silla con la pelota, suma un punto. Mientras, su compañera o compañero, al que llamaremos “defensora” o “defensor”, tiene que “cuidar el trono”. Para ello, estará dentro del cuadrado evitando que la pelota lanzada toque la silla.

Se juega aproximadamente 5 minutos y cambian los roles. Gana quien toque más veces la silla con la pelota.

Algunas reglas importantes:
• La jugadora o el jugador atacante puede lanzar la pelota desde cualquier lado del cuadrado, siempre ubicándose fuera de este.
• La jugadora o el jugador que defiende debe moverse dentro del cuadrado para evitar que la pelota toque el trono, puede usar cualquier parte de su cuerpo (por ejemplo, las manos o lo pies).
• La jugadora o el jugador que defiende no puede tocar o empujar a quien está intentando lanzar la pelota.
• La jugadora o el jugador atacante no puede tocar o empujar a quien está defendiendo el trono.
• La o el atacante no puede entrar al cuadrado.
• La o el que está defendiendo no puede salir del cuadrado.

Les proponemos que cada vez que cambian de roles, anoten en una hoja la cantidad de veces que cada uno tocó la silla. De ese modo, van llevando un registro. Así, cuando jueguen otro día, pueden proponerse ¡batir el propio récord!

 

Me pueden enviar sus producciones o cualquier consulta al mail: carlosg.vazquez@bue.edu.ar

TRABAJOS QUE ENVIARON CHICAS/OS DE LANZAMIENTO DE HÁNDBOL DE ED. FÍSICA 6º Y 7º GRADO, prof. Laura Pulgar

 Hola chicas y chicos. Estos son trabajos que enviaron compañeras/os de la actividad de lanzamiento con puntería de la última clase. Felicitaciones!!!!

Secuencia quincenal de Francés 2º A y B (Mme. Paula )

Profe de Música Leandro

 

Actividades para 2º grado de Educación física, de la prof. Maria Victoria Di paolo.

 

Salto al cuadrado

Materiales: Dibujar un cuadrilátero de 4 cuadrados x 4 cuadrados con una cinta adhesiva o con tiza. 

Desarrollo: Realizar una secuencia individual de saltabilidad. El objetivo es pasar por todos los cuadrados desde el primer cuadrado hasta el último de varias maneras

• Saltando con los 2 pies juntos lateralmente.

• Saltando con los 2 pies juntos de frente.

• Saltando solo con el pie izquierdo.

• Saltando solo con el pie derecho.

• Entrando a un cuadrado con  el pie derecho y al siguiente  con el pie izquierdo asi sucesivamente.

• Entrada al cuadrado con el pie izquierdo y luego con el pie derecho.

Actividades para 1º grado, educación física de la prof. Maria Victoria Di paolo

 

Salto al cuadrado

Materiales: Dibujar un cuadrilátero de 4 cuadrados x 4 cuadrados con una cinta adhesiva o con tiza. 

Desarrollo: Realizar una secuencia individual de saltabilidad. El objetivo es pasar por todos los cuadrados desde el primer cuadrado hasta el último de varias maneras

• Saltando con los 2 pies juntos lateralmente.

• Saltando con los 2 pies juntos de frente.

• Saltando solo con el pie izquierdo.

• Saltando solo con el pie derecho.

• Entrando a un cuadrado con  el pie derecho y al siguiente  con el pie izquierdo asi sucesivamente.

• Entrada al cuadrado con el pie izquierdo y luego con el pie derecho.

Jornada ESI: Francés : 3ºA, 4ºA, 4ºB, 5ºB, 6ºA, 6ºB, 7ºA y 7ºB

Francés 3ºA

Francés 6ºA, 6ºB, 7ºA, 7ºB

Francés 4A, 4B y 5B

Actividad de plástica para 3° grado.

 

¡Hablando como un grabador!

Como toda disciplina cuando nos referimos a materiales o técnicas implementamos un  nuevo lenguaje  a nuestro conocimiento sobre lo que vamos a trabajar, acá te paso un mini diccionario en lo que respecta a grabado.

Taco o Matriz: molde original por el cual se van a realizar las copias.

 Estampa: Copia por el cual deja impregnada la imagen del taco original.

Gubia: herramienta para realizar una imagen a través de incisiones sobre la matriz.

Tintas: colores por el cual se entintan las matrices o los tacos para hacer las impresiones o estampas.

Entintar: Pasar el rodillo con tinta a la matriz o al taco.

Prensar: Aplastar o hacer compacta una cosa sometiéndola a presión con una prensa o mediante otro procedimiento.

Muchos artistas plásticos utilizaron el grabado como disciplina para realizar sus obras como: Pablo Picasso; Antonio Berni; Utagawa Hiroshige;  M. C. Escher,  y muchos pero muchos más….

ACTIVIDAD:

Ya vimos algunos recursos para hacer grabados, pero vamos a ver si usamos recursos con elementos  que podemos conseguir  para crear algunos de ellos; para ello, vamos a necesitar  goma eva, una lapicera o un lápiz con punta,  temperas de colores (tres colores como mínimo), rodillo para pintura de poliéster, un folio oficio,  unos pedazos de cinta, y hojas blancas o  de colores.

Diseñaremos nuestra imagen en relación a lo trabajado con la maestras de grado sobre fábulas, buscaremos personajes de ellas como el león y el rey o el zorro y la cigüeña o personajes que tienen que ver con las fábulas.

 

¡¡¡Ahora mostrarme vos tus grabados!!!

(Envíame tus trabajos a primercicloplastica@gmail.com ,  subí por fotos, no te olvides de agregar nombre y apellido y el grado en el que estás).

Actividad de plástica para 2° grado.

Así como decimos que a través de la línea podemos definir la forma de un objeto mediante el  dibujo  de su  contorno.

Actividad:

Realización de  pájaros superponiendo diferentes planos de colores con papeles que tengamos en casa. Del archivo PDF continuo a la actividad elije 3(tres) pájaros con distintas características, recorta todas las partes planas que conforman el pájaro para usarlas de plantilla en diferentes hojas de colores o con papeles que tengas en casa.

 

Molde del colibrí

 

Molde de Buho

 

 

MOLDES PAJARITOS

 

Molde de Pato.

 

 

MOLDE DE COTORRA.

 

 

(Envíame la/s fotografía/s a primercicloplastica@gmail.com , no te olvides de agregar nombre y apellido y el grado en el que estás).